congshi

从事

拼音cong shi
注音ㄘㄨㄥˊ ㄕˋ

繁体從事
词性动词

词语解释

从事[ cong shi ]

1. 干某项事业。

他已经从事贸易工作多年。

engage; go in for;

2. 处理;处置。

而行之既久,是又以军法从事。——苏轼《教战守》
慎重从事。

deal with;

3. 办事;办理事务。

朝夕从事。

handle affairs;

4. 官职名。

品其名位,犹不失下曹从事。——《资治通鉴》
其后用兵,则遣从事以一少牢告庙。——欧阳修《新五代史·伶官传》

official position title;

引证解释

1. 行事;办事。

《诗·小雅·十月之交》:“黽勉从事,不敢告劳。”
汉 班彪 《北征赋》:“达人从事,有仪则兮。”
宋 苏轼 《应诏论四事状》:“伏见 熙寧 中,天下以新法从事。”
范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第四编第五章第二节:“章宗 以仆散揆领行省于 南京(开封 ),便宜从事。”

2. 参与做(某种事情);致力于(某种事情)。

《论语·泰伯》:“昔者吾友尝从事於斯矣。”
《国语·齐语》:“时雨既至,挟其枪、刈、耨、鎛,以旦暮从事於田野。”
清 钱泳 《履园丛话·梦幻·注苏诗》:“告养回籍,从事 苏 诗,罗百氏之説,以证 王、施、查 三家之讹。”
老舍 《我怎样写<骆驼祥子>》:“在学校开课的时候,我便专心教书,等到学校放寒暑假,我才从事写作。”

3. 指任职。

唐 韩愈 《张中丞传后序》:“愈 尝从事於 汴 徐 二府,屡道於两州间。”

4. 处置;处理。

《左传·哀公十一年》:“〔 子胥 〕諫曰:‘ 越 在我,心腹之疾也,壤地同,而有欲於我。夫其柔服,求济其欲也,不如早从事焉。’”
《汉书·王莽传中》:“敢有趋讙犯法,輒以军法从事。”
晋 葛洪 《抱朴子·审举》:“又诸居职,其犯公法者,以法律从事。”
《二刻拍案惊奇》卷二一:“招情相同,即以军法从事,立时梟首。”

5. 追随,奉事。

唐 牛僧孺 《玄怪录·张佐》:“嚮慕先生高躅,愿从事左右耳。”
《英烈传》第十九回:“〔 章溢 〕后来长成,便从事 叶公。”

6. 犹周旋。

唐 韩愈 《鳄鱼文》:“刺史则选材技吏民,操强弓毒矢,以与鱷鱼从事,必尽杀乃止。其无悔!”
《金史·外国传下·高丽》:“或来侵略,则整尔行列,与之从事。”
明 徐渭 《白母传》:“假令母与 翊 之妻不为妇人,在今日得提数万之众,以与 闽、越、东夷 之寇相从事。”
清 魏源 《圣武记》卷七:“遂募丁壮子弟数千,以与匪 苗 从事,来痛击,去修边。”

7. 官名。 汉 以后三公及州郡长官皆自辟僚属,多以从事为称。

《汉书·丙吉传》:“坐法失官,归为州从事。”
清 侯方域 《陈将军二鹤记》:“其从事 刘子 曰:‘......若移其所以养鹤者养士,庶吾军其振乎。’”

8. 赤眉农民起义军将领称号。

《后汉书·刘盆子传》:“乃分万人为一营,凡三十营,营置三老、从事各一人。”
《资治通鉴·汉光武帝建武元年》:“〔 樊崇 等〕於 郑 北设坛场,祠 城阳景王,诸三老、从事皆大会。”
胡三省 注:“赤眉诸帅最尊者号三老,次从事。”

国语辞典

从事[ cong shi ]

1. 将某类事情当作职业般去做。

如:「从事农耕」、「从事写作」。

2. 办事、处理事务。

《诗经·小雅·十月之交》:「黾勉从事,不敢告劳。」

如:「朝夕从事」、「勤勉从事」。

3. 处置。

《三国演义·第四回》:「敢有阻大议者,以军法从事。」

4. 职官名。汉刺史佐吏,如别驾、治中等皆称为「从事史」,通称为「州从事」,历代因其制,宋废。

分字解释

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造句

1.这件事挺重要,千万不要草率从事,否则后果不堪设想。

2.看到第四代的“小天鹅”在芭蕾舞台上翩翩起舞,这位从事几十年芭蕾教学的老专家无比欣慰“,天鹅”后继有人了。

3.将军衔只有衔予那些能带兵打仗和长期从事军事工作之人,并严格按其标准和程序来授予,授予出来的将军才会威风凛冽、一身正气、令人敬仰。

4., 我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。

5.研究表明,经济危机、金融危机也好都是金融衍生品带来的社会危机。从17世纪的荷兰的郁金香泡沫到今天的次贷危机。欧美300多年的近代史中,几乎几十年就发生一次这样的事情。西方自己没有搞清楚这个问题,我们需要从历史、从事实、从根源去反思其中的本质和规律。

6.人家从事的产业哪样不是对人类有利啊,犯得着你这么疾恶如仇吗?至少他坚持不搞转基因这一点,我就会投全票。

7., 当时的埃及政府允许考古探勘者从他们从事的或资助的挖掘发现中,保留相当一部分的成果。但是在图坦卡门墓里的物件并没有被如此拆分。

8.时光飞逝,如梭之日,转眼夏至,祝福及时:业所从事,电掣风驰;莘莘学子,渊博学识;家庭琐事,和谐有秩;一生福祉,幸运永至!

9.教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的社会生活的形成。每个教师应当认识到他的职业的尊严;他是社会的公仆,专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长。

10.陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。