问难

拼音wen nan

注音ㄨㄣˋ ㄋㄢˋ

繁体問難

词语解释

1. 反复辩难。

例质疑问难。

英query and argue again and again; test with difficult questions;

1. 诘问驳辩。

引《东观汉记·贾宗传》:“上美宗既有武节,又兼经术,每晏会,令与当世大儒司徒丁鸿问难经传。”
《晋书·苻坚载记上》:“问难五经,博士多不能对。”
清冯桂芬《重儒官议》:“诸生百许人列屋而居,书声彻户外,皋比之坐问难无虚日,可谓盛矣。”

1. 辩论诘问。

引汉·王充《论衡·问孔》:「皋陶陈道帝舜之前,浅略未极。禹问难之,浅言复深,略指复分。」
《南史·卷六五·陈文帝诸子传·新安王伯固传》:「颇知玄理,而墯业无所通;至于擿句问难,往往有奇意。」

wen问 nan nan nuo难

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1.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

2.应知学问难,在乎点滴勤。尤其难上难,锻炼品德纯。

3.在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,这也是学生思维创造性的体现。

4.我们数学老师讲课生动活泼,常常采用质疑问难和方法。

5.质疑性阅读小学生经过几年的启蒙,已经走出了思维的沙漠和智能的荒原,他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲,智能的园地,而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。

6.总之,教师要解放思想,准许学生有疑就问,不懂就问,不要怕打乱原来的教学程序,同时不要使学生的质疑问难流于形式,走过场,长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。

7.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

8.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

9.应知学问难,在乎点滴勤。

10.教学过程中,教师切忌包办代替,要把学习的权利交给学生,要善于引导学生从无疑处生疑,在学习中去发现,在思考中质疑,在释疑中理解,在理解中创新,养成良好的质疑问难的习惯。